我們知道，香港眾多大學都名列世界百強，如今越來越多的同學想要去香港求學，但是香港名校申請的競爭力也很大，下面就和留小留一起了解一下香港高校申請需要重視哪些因素吧。
1、標準化考試成績
標準化考試成績，通常是指在校平均成績、雅思或托福的語言成績、GRE/GMAT等考試成績。在申請香港碩士專業(yè)中，可以給校方和招生老師參考的重要信息，也是衡量學生在自己的專業(yè)知識體系中的參照。
首先是在校的平均成績，也就是GPA。港校的招生官評估學生在本科期間的學術水平主要參考在校平均成績，對于一般學校而言，只要學生的在校平均分數(shù)在所有申請人中，超過平均水平，就可以評估出他有非常出色的邏輯思維能力和一定的學術水準。所以，在申請名校和熱門專業(yè)時，認真對待自身的考試，提高分數(shù)，就更容易在申請開始階段，占據(jù)有利位置。
2、其次是英文能力
其次是英文能力，香港高校采用以全英文授課為主的教學方式。托?；蜓潘汲煽兪巧暾埜咝ｄ浫〉牡诙狸P卡，語言成績越出色，申請名校離你越近。在研究生專業(yè)當中，根據(jù)往年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，通常最低要求是托福不低于80分，雅思不低于6分;香港前三所大學的熱門專業(yè)則是要求托福不低于100分，雅思不低于7分。個別專業(yè)會對考試有小分要求，使用大學英語六級申請的專業(yè)和院校則變得越來越少。
對于申請商科或高精尖的理工科專業(yè)，則是對GMAT/GRE有相應要求，主要考察學生的思維模式和個人價值，如金融相關的專業(yè)通常不低于GMAT600分。對于申請研究型高精尖類的專業(yè)，GMAT/GRE的閱讀寫作能力有較高的參考價值。
3、申請名校，更看重軟實力背景
什么是軟實力?軟實力是學生綜合能力方方面面的體現(xiàn)，不是淺嘗輒止的參加一些活動就可以輕松獲得，而是需要在活動中深度參與，善于總結，真正實現(xiàn)自身成長，通常包含自我管理能力、思考辨析能力、跨文化適應力、領導力與就業(yè)競爭力。香港校方通過考察學生的實習實踐能力可以更清楚地了解學生在未來職業(yè)發(fā)展的潛力和能力。如果申請金融的學生在大型的金融機構或者500強公司實習過，并突顯對金融行業(yè)的發(fā)展認識，數(shù)據(jù)分析能力邏輯思維等，那將對自己的研究生申請很有幫助。
求學優(yōu)勢
全英授課，師資學術力量雄厚
大部分香港的大學采用英語教學，對申請者和學生較高的語言要求也造就了畢業(yè)生們在日后更容易成功申請歐美名校。另外，港校每年也會重金聘請國際名師授課，其身份不是工程院院士就是諾貝爾獎得主，匯聚了國際優(yōu)質師資。這些師資同時具備中西文化教育體系優(yōu)勢，使得香港的大學形成了較為多元的教師團體。港校的教授全部全英文發(fā)表論文、科研成果，這些論文及成果數(shù)年來一直發(fā)表刊載在世界各大頂級期刊中。另外港校十分重視評教，這也是港校教師教學質量普遍比較高的原因之一。
事實證明香港是一座擁有豐富歷史文化的城市，這里的高校也都具有深厚的學術積淀。香港的金融業(yè)非常發(fā)達，在全球享有極高的競爭力，這也為香港高校金融專業(yè)的發(fā)展提供了基礎。香港大學的金融專業(yè)名列世界前茅，吸引著世界各國的學子慕名前往。因此，港校在英文教學及全球學術氛圍方面跟內地高校相比，有著天然的優(yōu)勢。
注重綜合能力，教育資源豐富
香港的高等教育體系有靈活自主的課程選擇、豐富的社會實踐與社會服務等優(yōu)勢，強調理論學習和實地研究相結合，注重學生的全面發(fā)展，而不是只看考試成績，是較為綜合的素質教育體系。以港大為例，港大沒有強制性要求學生上課的措施，更不靠點名保證出勤率，而是通過提升教師自己課程的質量，自然吸引學生保持出席率。采取漸進式教學模式，淡化期末考試的重要性，既能保證學生平時的學習質量，又給予了學生充裕的自由時間參與其他活動以發(fā)展更多能力。課程通常以小班授課方式，注重師生間的互動，這對培養(yǎng)學生交流合作的能力十分有效。
在學生的職業(yè)發(fā)展上，港校不是在教學生做什么，而是在教學生怎么做，這往往是學生在求職過程中，企業(yè)最看重的一點。除此以外，港校還會提供各種就業(yè)指導幫助學生提升求職各項能力技能。
在教育資源方面，國家對于香港的教育事業(yè)發(fā)展始終非常重視，自1999年注冊50億港元設立教育基金，到2017年追加50億用于扶持教育技術發(fā)展，近年來香港的高等教育得到了顯著發(fā)展，教育質量也得到明顯提升。并且，由于香港自由市場的資本環(huán)境，更有利于接觸到很多國際前沿的學者和講座資源，香港的教育資源十分多元、豐富。
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