教育類的專業(yè)，去美國(guó)讀書是會(huì)非常有優(yōu)勢(shì)的，大家需要根據(jù)自己的能力，選擇合適的學(xué)校，會(huì)更有助于大家的申請(qǐng)，也可以通過參考大學(xué)排名來(lái)完成自己最后的決定。那么接下來(lái)留小留小編就來(lái)詳細(xì)介紹一下2022年US News美國(guó)大學(xué)研究生教育學(xué)院排名前50的情況吧。
2022年US News美國(guó)大學(xué)研究生教育學(xué)院top50
| 2022US News美國(guó)大學(xué)研究生教育學(xué)院排名TOP50 | |||
| 排名 | 學(xué)校名稱 | 英文名稱 | 城市/州 |
| 1 | 賓夕法尼亞大學(xué) | University of Pennsylvania | Philadelphia, PA |
| 3 | 加州大學(xué)洛杉磯分校 | University of California | Los Angeles, CA |
| --Los Angeles | |||
| 4 | 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 | University of Wisconsin | Madison, WI |
| --Madison | |||
| 5 | 范德比爾特大學(xué)（皮博迪） | Vanderbilt University (Peabody) | Nashville, TN |
| 6 | 紐約大學(xué)（斯坦哈特） | New York University (Steinhardt) | New York, NY |
| 6 | 斯坦福大學(xué) | Stanford University | Stanford, CA |
| 8 | 西北大學(xué) | Northwestern University | Evanston, IL |
| 9 | 哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院 | Teachers College, Columbia University | New York, NY |
| 9 | 密歇根大學(xué)安娜堡分校 | University of Michigan | Ann Arbor, MI |
| --Ann Arbor | |||
| 11 | 亞利桑那州立大學(xué) | Arizona State University | Phoenix, AZ |
| 11 | 南加州大學(xué)（羅西爾） | University of Southern California (Rossier) | Los Angeles, CA |
| 13 | 華盛頓大學(xué) | University of Washington | Seattle, WA |
| 14 | 俄勒岡大學(xué) | University of Oregon | Eugene, OR |
| 15 | 加州大學(xué)歐文分校 | University of California | Irvine, CA |
| --Irvine | |||
| 16 | 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 | University of Texas | Austin, TX |
| --Austin | |||
| 17 | 約翰霍普金斯大學(xué) | Johns Hopkins University | Baltimore, MD |
| 17 | 堪薩斯大學(xué) | University of Kansas | Lawrence, KS |
| 19 | 加州大學(xué)伯克利分校 | University of California | Berkeley, CA |
| --Berkeley | |||
| 19 | 弗吉尼亞大學(xué) | University of Virginia | Charlottesville, VA |
| 21 | 波士頓學(xué)院（林奇） | Boston College (Lynch) | Chestnut Hill, MA |
| 22 | 明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校 | University of Minnesota | Minneapolis, MN |
| --Twin Cities | |||
| 23 | 密歇根州立大學(xué) | Michigan State University | East Lansing, MI |
| 23 | 佛羅里達(dá)大學(xué) | University of Florida | Gainesville, FL |
| 25 | 北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校 | University of North Carolina | Chapel Hill, NC |
| --Chapel Hill | |||
| 26 | 弗吉尼亞聯(lián)邦大學(xué) | Virginia Commonwealth University | Richmond, VA |
| 27 | 康涅狄格大學(xué)（尼格） | University of Connecticut (Neag) | Storrs, CT |
| 28 | 佛羅里達(dá)州立大學(xué) | Florida State University | Tallahassee, FL |
| 28 | 俄亥俄州立大學(xué) | Ohio State University | Columbus, OH |
| 28 | 特拉華大學(xué) | University of Delaware | Newark, DE |
| 28 | 馬里蘭大學(xué)帕克分校 | University of Maryland | College Park, MD |
| --College Park | |||
| 32 | 波士頓大學(xué) | Boston University | Boston, MA |
| 32 | 美國(guó)猶他州立大學(xué) | Utah State University | Logan, UT |
| 34 | 科羅拉多大學(xué)（博爾德） | University of Colorado | Boulder, CO |
| --Boulder | |||
| 34 | 匹茲堡大學(xué) | University of Pittsburgh | Pittsburgh, PA |
| 36 | 伊利諾伊大學(xué)香檳分校 | University of Illinois--Urbana-Champaign | Champaign, IL |
| 37 | 北卡羅來(lái)納州立大學(xué)羅利分校 | North Carolina State University--Raleigh | Raleigh, NC |
| 37 | 加州大學(xué)戴維斯分校 | University of California | Davis, CA |
| --Davis | |||
| 39 | 天普大學(xué) | Temple University | Philadelphia, PA |
| 39 | 德克薩斯農(nóng)工大學(xué)學(xué)院站分校 | Texas A&M University | College Station, TX |
| --College Station | |||
| 41 | 喬治亞州立大學(xué) | Georgia State University | Atlanta, GA |
| 41 | 印第安納大學(xué)伯明頓分校 | Indiana University | Bloomington, IN |
| --Bloomington | |||
| 41 | 賓夕法尼亞州立大學(xué)公園分校 | Pennsylvania State University--University Park | University Park, PA |
| 41 | 喬治亞大學(xué) | University of Georgia | Athens, GA |
| 41 | 伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校 | University of Illinois | Chicago, IL |
| --Chicago | |||
| 41 | 密蘇里大學(xué) | University of Missouri | Columbia, MO |
| 47 | 羅格斯大學(xué)新布倫瑞克分校 | Rutgers University | New Brunswick, NJ |
| --New Brunswick | |||
| 48 | 愛荷華大學(xué) | University of Iowa | Iowa City, IA |
| 48 | 馬薩諸塞大學(xué)波士頓分校 | University of Massachusetts | Boston, MA |
| --Boston | |||
| 50 | 加州大學(xué)圣迭戈分校 | University of California | La Jolla, CA |
| --San Diego | |||
教育學(xué)方向
宏觀研究方向
?、貯nthropology of Education（教育人類學(xué)）此專業(yè)主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源，例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等，新姐建議申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類學(xué)的背景。
?、贑omparative and International Education（比較教育學(xué)）主要研究世界各國(guó)的教育政策，通過對(duì)比并發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，申請(qǐng)者專業(yè)不限，但是新姐建議最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景，若有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)則更好啦！
?、跡conomics of Education（教育經(jīng)濟(jì)學(xué)）主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)等，申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，建議有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
?、蹾istory of Education（教育史學(xué)）主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，現(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。申請(qǐng)者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。這會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生。
⑤Education Policy Studies（教育政策研究）主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)方向
①Learning and Teaching（學(xué)習(xí)與教學(xué)）主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等，申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
?、趯W(xué)科教育（如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科）主要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)以及學(xué)科背景，申請(qǐng)者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
③Special Education（特殊教育）主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，大多要求申請(qǐng)者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，甚至具有所申請(qǐng)國(guó)家的教師資格證書。
語(yǔ)言學(xué)方向
?、貺anguage and Literacy（語(yǔ)言與識(shí)字）主要研究閱讀與識(shí)字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及解決方法，申請(qǐng)者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
?、赥ESOL/TESL/TEFL（英語(yǔ)教學(xué)）主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)作為外語(yǔ)/第二語(yǔ)言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實(shí)習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國(guó)學(xué)生，這個(gè)課程也是很多英語(yǔ)系畢業(yè)生的選擇，申請(qǐng)者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，或者英語(yǔ)能力特別出色。
?、跘ppliedLinguistics（應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)）應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)主要研究語(yǔ)言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向——語(yǔ)言學(xué)研究＋語(yǔ)言教學(xué)，是英語(yǔ)系、語(yǔ)言系以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系畢業(yè)生的熱門選擇，申請(qǐng)者需要語(yǔ)言學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。
教育心理學(xué)方向
?、貶umanDevelopment and Psychology（人類發(fā)展與心理學(xué)）主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問題、雙語(yǔ)教學(xué)、識(shí)字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績(jī)、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識(shí)結(jié)合。申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景）
②ChildhoodStudies（兒童研究）主要研究有關(guān)兒童成長(zhǎng)的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問題以及兒童成長(zhǎng)所面對(duì)的社會(huì)問題。（申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。）
?、跡ducationalPsychology（教育心理學(xué)）主要研究教育中的心理學(xué)問題，包括知識(shí)的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等（申請(qǐng)者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。）
學(xué)校管理方向
?、貳ducationalAdministration and Leadership（教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)）主要研究學(xué)校、教育類型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)（不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），還要求申請(qǐng)者具有教師資格。
②CurriculumStudies（課程設(shè)置研究）主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)，由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。
?、跡ducation Policy Studies教育政策研究主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
教育技術(shù)方向
主要注重教與學(xué)，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品，申請(qǐng)者專業(yè)不限，需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。
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