今年托福考試已經緊鑼密鼓的開展起來了，也已經有很多考生都報名參加了考試。小編有了解到很多考生已經去報考了托福，但是離考試只有很短的一端時間了，托?？谡Z部分還需要花費時間去練習，因此想要了解我們如何在短期內去提高我們的托福口語，如果是一個月如何突破托福口語呢，應該還是有很多小伙伴有此疑惑的，那現在就快和小編一起往下看看吧，希望今天的內容對大家有幫助哦！
一、短期托福口語如何提高
英文聽、讀，寫、說四項中，口語部分一直是中國大陸考生的軟肋之一，甚至是考試平均分最低的一項 （平均分在16-18之間，想上20都難，得到24以上更是不易），這樣的成因可能是多樣性的，筆者老師在長期的教學和研究中可以歸納總結出出三種主要的成因:一是傳統(tǒng)的學校英文教育沒有專門的口語訓練部分；二是缺乏相關的語言環(huán)境；三是學生自身的原因，平時學習中不會音標，也沒有用心的去發(fā)音，學的似懂非懂，這樣的馬虎學習勢必會對隨后的托福考試造成致命的欠缺，當口語成為獨立考試項目時。習得原因后，就可以對癥下藥找到相應的解決方案，以便在短期內提高托?？冢ù笾乱坏饺齻€月，因人而異），當然這是建立在一定的基礎之上的（詞匯和語法），不能是零基礎。（從筆者老師個人的教學實例，基礎較好的考生詞匯在8000以上，基本無發(fā)音與語法問題，按照正確的方法練習與準備1.5-2個月托?？谡Z可以達到26分）
托福口語考試有六道題，分為三項評分，即familiar topics task1-task2, Campus situation task3-task5和Academic lectures task4-task6。知道了不同的考題類型，應對的方法也不同的。筆者老師會根據托?？谡Z考試的不同類型給出相應的解決方案，當然方法都是有一定適用范圍的，并不是解決一切的靈丹妙藥。
首先task1和task 2是familiar topics（熟悉話題）這些話題要靠考生的平時積累，主要是詞匯，語句，語法，段落以及適合的思路。在當下的托?？荚囍?，應以“內容為王” 要有實實在在的內容。如果沒有內容，只是在說“車轱轆話”這樣是拿不到高分的。筆者一直強調task 1 - task 2 要具備三性：交流的有效性、內容的真實性、敘事的完整性。這樣才能有效的闡述問題。進而可以拓展語言，獲得期望的效果，不會出現“無話可說”或者“說不夠時間”的尷尬情，得不到理想的分數。經過筆者老師長期的教學經驗的總結，常見的考生問題主要體現在兩大類：一是準備不充分，指望現場發(fā)揮。二是沒有一種有效的交流（胡編一個回答，讓聽眾理解不了，更無從提及共鳴）。在托?？谡Z考試中task1和task2的準備時間很短（15秒）。很多考生，考試的時候指望現場發(fā)揮與脫口秀，這樣做的結果就是很難做到有高質量的回答（筆者老師考前也需要踏踏實實的背熟30個段子，倒背如流再加上多年的英文功底隨機應變與靈活應用）。所以要提前準備素材，才能應變自如。在托?？谡Ztask1和task2的回答中，要使得自己有思路，答案有邏輯性，就要平時多積累，多背誦，多問自己一些問題，例如：what, when, where,why, how and positive effect or negative influence等等。只有多讀多看多記憶，才能在考前獲得有效的積累。冰凍三尺非一日之寒（Rome is not built in one day.)充分準備才能百戰(zhàn)不殆。此外，要學會準備素材的舉一反三。筆者認為，在考試前考生要背熟二十至三十個以上的常用口語素材段子，在考前要多次的用45秒的時間反復練習；與此同時要做好時間控制，在規(guī)定的時間內有效的回答問題。例如舉個task 1 的實例：What is the most efficient type of transportation in your country? Explain why you think it is efficient. Include specific reasons or examples. Task 1 讀題很容易，筆者老師在考前要寫好段子，然后記得很熟，把它變成自己的一部分，換句話說想要好成績，就要下功夫。段子可以如下：I think subway is the most efficient type of transportation in my country because it’s fast and comfortable. It only takes me 20 minutes to travel from my flat to university, which saves me a lot of commuting time. On the other hand, when it comes to bad weathers, traffic on the road would be terrible and traffic jam may happen. Then, many people are stuck there and cars become barely moveable, which wastes much time and not to mention efficiency. Perhaps, people have to wait hours, but taking subway won't be like that.筆者認為，在考試前口語第一題和第二題，一定要有信息量和信息點的有效練習，例如：教育類，文化類，科技類，校園類話題等等這些口語素材和話題都是需要準備的。再如Task 2的例子：Some people believe it’s essential for a person’s education to learn to play a musical instrument. Others don’t believe music education is important. Which view do you agree with? Explain why. 段子如下：I think it’s essential for a person’s education to learn to play a musical instrument, like playing the piano. First, learning it can give a person a way to express emotion and release pressure. For example, I used to have musical class in high school, which made me feel very relaxing so I'm energetic to devote myself to further learning. Second, learning to play a musical instrument makes a person artsy or develop a person’s artistic talent. Artistic people are more sensitive than normal ones, which allows them to be considerate and discover the beauty of life. 短期內提高托?？谡Z,也是需要時間的，不可能做到無限的快，該做的功課要做，該下的功夫要下，該做的練習要練，該做的準備要背，畢竟這是大學入學考試，標準是剛性的，要達到相應的標準才能獲得相應的分值。
此外，考生需要盡量的了解英美澳文化，畢竟有效的交流就是所講語言要讓聽者能理解，例如可以可以從音樂，電影，電視劇入手。找出自己的喜歡的歌手（筆者喜歡katy Perry，Mariah Carey)演員(Nicole Kidman 和 Stephen Chow）和故事，當然每個人都有自己所喜歡的，根據自己的自己的能力翻譯成英文素材，一方面是內容，另一方面是時間上控制，語速適中不能太慢，這樣就沒有信息量，達不到流利的要求，也不能太快，給人跟不上的感覺?？忌部梢愿鶕懈？谡Z機經和托福口語真題，總結一些易考話題，整理成自己的素材庫，在托?？谡Z考場上熟練套用，這樣不僅可以節(jié)省思考時間，還能最大程度上保證了準確性。
至于口語task 3到task 6，取決于考生的聽力，理解力和快速歸納能力的綜合體現。聽力理解首先要發(fā)音準確，發(fā)音的準確源自于能正確自如的使用音標。就好比學習中文部會漢語拼音，那后續(xù)的學習也無從談起了，這些全是基礎工作。往往我們看到的是高樓，可樓想蓋高，地基就要深，對基礎知識的掌握一點也來不得含糊。如果發(fā)音不準確，在聽力理解上肯定是有出入的，就不能很好的理解聽力的原意。如果聽力存在很大問題，聽不懂，結果會影響隨后的口語復述。以下由幾點建議可以提高口語：第一，口語要發(fā)音準，要求考生能熟練的掌握音標。如果不愿意通過與人交流來提升自己的口語能力，那就不妨帶上個MP3邊讀邊聽、邊糾正，這就是精聽與跟讀，這里跟讀可以是跟讀托福口語task 3,4,5,6 的內容和細節(jié)。第二，想要逐步讓自己的讀音逐步變得的標準，模仿練習是最為重要的。既然是自己對著自己那就不再有太多顧及了。模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。語音語調的模仿是一個長期的過程，不能心急。第三，練習好正確的發(fā)音以后，可以找個有些的噪音的地方聯系，讓自己的聲音大聲朗讀或者背誦出自己準備答案，控制適合的音量，以便習慣之后的考場環(huán)境。第四，考前要注意英美素材的積累，要有效的交流，就不能只活在“自己的世界中”要講些實際的內容，第五，要有“時間管理概念”在限定的時間內完成特定的內容，例如托福三至六題的限定時間是一分鐘，那么就讓自己在55-60秒只能之內完成內容。例如：找道task 3 的題目（TPO12），In the conversation, the school is going to expand the range of radio station. The woman agrees with the proposal and believes that it will achieve the university's goals for two main reasons. First of all, she believes there will be more programs than there used to be, and it'll offer students more professional experience since the programming will be directed to larger and real-life audience, which will give students better chance for job-hunting after graduation. The second reason is that the whole university will benefit from the proposal too. She quotes her friend's university that did the same thing like five years ago and points out that it turned out to be a success since such a change actually made a lot of money, and her friend's university put the money into the field of scholarships and renovation of the facilities of other programs. 當練習多時，筆者老師會總結結構以及考題常出現的場景詞匯，以便形成自己的常用語言，可以做到脫口而出。當然任何的學習都需要過程，要善于在過程中總結與不斷的進取，這樣才能不斷的加速。
更好地把握語言的連貫性（連詞）。常用的連詞可以有：Firstly, secondly, On the other hand; plus, besides; however;but; in spite of; 舉例的有：for example…; such as…; for instance;in fact; actually; especially; accordingly; 表示結果：hence;So;then;thus;therefore;consequently，表示原因：because,since, as, 等等這些常用的考生可以自己總結出，使得語言更有邏輯性。
二、提升托?？谡Z表述詞匯句式多樣性
托?？谡Z詞匯多樣化使用技巧
1. 使用同義詞
在備考托福口語考試的時候，考生一定要注意積累一些在口語考試中經常出現的高頻詞匯的同義詞。當遇到一些比較簡單的句子的時候，考生就可以使用同義詞替換的方式將原句改寫。比如如果在口語考試的原文中出現了important，考生就可以用它的同義詞essential， crucial， vital， significant等等將原句進行改寫。
2. 改變詞性
在托?？谡Z考試中，如果考生發(fā)現自己需要改寫的句子中的詞匯比較復雜，找不到可以改寫的同義詞，考生就可以通過改變單詞詞性的方式將它們進行改寫。比如comparison動詞 compare的名詞形式，所以如果原句中出現了When we look at a comparison between A and B…的結構，考生就可以將它們改寫為When we compare A and B…
3. 使用不同的承接詞
承接詞在托?？谡Z考試中經常出現，如果說托?？谡Z是一顆大樹，那么承接詞就是其中的枝干。承接詞不僅是段落和段落的連接的途徑，也是句子和句子之間進行連接的橋梁，而且表示某種關系的承接詞往往不止一種，比如考生經常使用的表示因為的承接詞because of就可以用due to， owing to， because， as， since， for等等替換，而經常用來表示轉折的詞but就可以用however， nevertheless， nonetheless， whereas等詞匯進行改寫。銷量那么高，幾百上千斤的，那茶是一樣的嗎?
4. 形容詞的逆向表達
形容詞的逆向表達也是在托?？谡Z考試中進行改寫的一種技巧。因為A比B的優(yōu)點往往就是B和A相比的缺點;A和B相比是最便宜的，其實也就是A和B相比，是最不貴的。所以基于這種邏輯關系，考生就可以用形容詞的逆向表達進行改寫。比如not as easy as…可以改為more difficult than…;而The cheapest 就可以用 the least expensive來代替。
三、托?？谡Z如何才能說得更地道
1.學會美國人的描述方式
從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。中國人正好相反，從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。
2.必須具有一定的推測能力
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他我們之間能“猜測”。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我們認為也就不會出現這種現象。
3.知道如何用英文簡單界定事物
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book (這本書在哪兒)?很少有人說What is a book (書是什么)?而美國的小學生就開始問：what is the book?這種Where is the book 只是思維的描述階段。但是我們想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
4.用不同方式解釋同一事物
如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換，也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
5.學會常用的美國習語
不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它我們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
6.具備中英語之間的轉換能力
這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
四、托福口語提升好物分享
托?？谡Z想要短期提高一定要找對方式，如果自己盲目的練習是絕對不可能有效的，因此找到一個專業(yè)的外教進行練習還是很有必要的。分享一下我在用的app：留小留，可以隨時和世界各地的Native Speaker進行一對一的口語對練，里面有很多專業(yè)的托福外教可以選擇。我長期練習的一個外教陪練是英國的Leila，她不僅口音純正，而且人超級nice。經過一段時間的練習我的口語水平真的提升得很快，這個是最讓我感到意外且性價比超級高的一個APP了。
不過大家在跟外國人練習托?？谡Z的時候，我有2個建議：1是提前準備一個話題，帶著話題去跟他們練習能讓你學到很多地道的表達；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專業(yè)，練習口語也不錯。
我們精心為大家整理的《短期托?？谡Z如何提高 提升托?？谡Z表述詞匯句式多樣性》文章不知道大家滿不滿意，如果大家想了解更多語言培訓相關的信息，請關注語言培訓欄目。
本文來源：
http://wellnesscali.com/news/75827.html
