俗話說師父領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人，誠然，個(gè)人的努力是非常重要的，但進(jìn)的哪個(gè)師父的門也是很重要的啊。我想一定不止我一個(gè)人有這樣的想法，你們肯定也有的，否則也不會經(jīng)常有人問哪里有比較好的雅思網(wǎng)課推薦了。所以呢，備考雅思的時(shí)候，不論你是去報(bào)名機(jī)構(gòu)，還是通過自學(xué)與網(wǎng)課備考，一定要選一個(gè)好老師。尤其是雅思口語，如果老師的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，很可能會影響到你的哦。那今天就一起去找找雅思口語誰教的好的答案。
一、雅思口語誰教的好
王帆
老師介紹： ? ? ?
新東方雅思口語主講，碩士英語教育，本科生物技術(shù)。兩個(gè)差距如此巨大的學(xué)科，造就了本人"文理兼?zhèn)?的特質(zhì)。課堂上會用自己獨(dú)特的理性視角解讀這樣一門玄妙的語言，將口語的考試技巧和邏輯思維巧妙地融合，幫助學(xué)生們打開思路;經(jīng)常會情不自禁地感嘆英語的美妙，好似音樂的節(jié)拍，生動而富有節(jié)奏。希望學(xué)生們也能有所共鳴，在英語學(xué)習(xí)的道路上譜寫出最美妙的樂章。喜歡和學(xué)生一起分享勝利的喜悅，喜歡幫助學(xué)生排憂解難，相信每一個(gè)學(xué)生都是金子，都會閃光。
王盈盈
老師介紹： ? ? ?
新東方集團(tuán)國外考試推廣中心英聯(lián)邦部教學(xué)教研主管 Complete IELTS 課程培訓(xùn)師，從武漢大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)后未曾遠(yuǎn)離講臺，雅思8分，擁有劍橋國際英語教師證書（CELTA）及BELL teacher trainer 認(rèn)證.....
錢多多
老師介紹：幽默風(fēng)趣的，P1到P3他都會講，還有練發(fā)音的專門一節(jié)課。Frank,無節(jié)操屌師，非常敬業(yè)，是美國回來的，發(fā)音沒得說，杠杠的，上課也蠻好玩的，但是他是分兩塊講課的，結(jié)構(gòu)班講P1和P3，預(yù)測講P2，我覺得預(yù)測班是得上的，他把素材都給你串好了，你只用背就好。
二、雅思口語備考技巧
第一，如何用英文簡單界定一個(gè)東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。
按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個(gè)簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。
第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。
第四，要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會中斷。
中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
三、如何在家提高雅思口語
“我自己如何能在家提高口語水平呢? 我在哪里可以找到一些實(shí)用的考試題呢? 該如何提高我的發(fā)音和流暢水平呢?通常情況下我晚上需要工作，有時(shí)周末也工作，所以我沒辦法按時(shí)參加雅思的備考課程?！边@樣的話，以下是我的回復(fù)：
你需要進(jìn)行大量的口語練習(xí)，并在考試前做好一切準(zhǔn)備。要一直地說，各種不同的話題都要涉及---比如：關(guān)于你自己、你的國家、你的思想和觀點(diǎn)等話題都可以用來練習(xí)口語。這會使你的口語表達(dá)更加自然并為你為在口語測試中遇到的任何突如其來的話題做好準(zhǔn)備。不管有無錯(cuò)誤，如果你不進(jìn)行大量口語練習(xí)，你就不會在口語水平上取得真正的進(jìn)步。 你練習(xí)得越多，口語就會變得越容易。 如果你盡可能多地練習(xí)口語，你的口語水平很快就會得到迅速提高。
理想的情況是與母語為英語的人練習(xí)口語，這樣他們就會給你提一些建議，比如：如何擴(kuò)大詞匯量、如何學(xué)習(xí)語法，如何進(jìn)行發(fā)音等等。如果那個(gè)人對雅思口語測試非常了解，將會對你有很大幫助。
如果你不能與母語為英語的人的談話也不必?fù)?dān)心。 你也可以自己獨(dú)自練習(xí)口語。 雖然獨(dú)自練習(xí)口語的時(shí)候沒有人回應(yīng)你的談話，但是只要開口練習(xí)，你就能有機(jī)會去嘗試用不同的方式來說話，而這也將增強(qiáng)你的信心。同時(shí)這也會彌補(bǔ)你在詞匯量和語法上的缺點(diǎn)，讓你以這種集中的方式學(xué)習(xí)新的單詞和語法結(jié)構(gòu)。
以下是供你能單獨(dú)練習(xí)的一些話題：
? 描述自己所見到的周圍的事物;在旅途中所看到的、經(jīng)歷的事情。
? 早晨的時(shí)候可以想象接下來的一天將要發(fā)生的事情，晚上的時(shí)候再回顧今天發(fā)生的事情。
? 當(dāng)你逛超市時(shí)，告訴自己你需要什么，為什么需要。
? 閱讀一篇關(guān)于任何話題報(bào)紙文章，并給出簡短的摘要。?
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