如何提高雅思口語(yǔ)水平？這個(gè)問(wèn)題一直是高頻問(wèn)題啊。畢竟我們中國(guó)人的英語(yǔ)通常比較中國(guó)化，甚至還有g(shù)ood good study這種中式英語(yǔ)，別說(shuō)是說(shuō)一口流利的英語(yǔ)了，就連清晰地用英語(yǔ)表達(dá)出我們想要表達(dá)的意思都是一件比=比較困難的事情呢。所以，很多烤鴨寶貝開(kāi)始把提升口語(yǔ)依靠起上網(wǎng)課了。那么到底什么網(wǎng)課好呢？像智課網(wǎng)雅思口語(yǔ)這樣的平臺(tái)好嗎？有些什么其他平臺(tái)不？怎么選擇？不慌，小編這就告訴你。
一、智課網(wǎng)雅思口語(yǔ)好不好
智課網(wǎng)于2014年2月上線，由原新東方高管韋曉亮、翟少成聯(lián)合創(chuàng)辦，是中國(guó)最權(quán)威的出國(guó)考試線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。匯聚了托福、雅思、SAT、GRE、GMAT、留學(xué)、英語(yǔ)等各科教學(xué)權(quán)威與哈佛、耶魯、劍橋等世界名校高分老師，為學(xué)員提供基于知識(shí)點(diǎn)的影視級(jí)名師課堂、熱門(mén)題庫(kù)逐題精講和免費(fèi)直播大講堂。并與2013年上線的兄弟產(chǎn)品極智批改網(wǎng)共同為學(xué)員提供集“學(xué)習(xí)+練習(xí)+管理”于一體的在線學(xué)習(xí)閉環(huán)服務(wù)。
智課網(wǎng)雅思師名私人訂制直達(dá)7分班1對(duì)1授課：32課時(shí)收費(fèi)：7632元,48課時(shí)收費(fèi)10239元，64課時(shí)收費(fèi)12942元，96課時(shí)收費(fèi)17712元
算下來(lái)一節(jié)課要二百多元。如果要學(xué)習(xí)半年一年下來(lái)，至少也要兩三萬(wàn)吧。
管是面授的，還是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的，除了考察一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資，價(jià)格和上課方式，及給我們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，最重要的話還是要親自去感受一下課程吧，根據(jù)情況選擇合適自己的就好了。像我當(dāng)時(shí)考雅思是報(bào)的在線外教一對(duì)一雅思培訓(xùn)課程，感覺(jué)挺不錯(cuò)的，上課時(shí)間自己安排的很自由，可以和外教交流互動(dòng)，外教會(huì)幫你修改錯(cuò)誤，也會(huì)科普最新的雅思考試動(dòng)態(tài)，講一些考試技巧，最重要的是他是外教，是一對(duì)一上課。
二、學(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)的APP
1.留小留App
比較適合練習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，因?yàn)樯厦娑际莵?lái)自不同英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的外教，你想要選擇什么樣的老師就選擇什么樣的老師，事先都可以通話了解一下的。外教老師們除了英語(yǔ)發(fā)音純正之外，老師們很多都是從事教育行業(yè)，很會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，App上有地道語(yǔ)料庫(kù)，是外教老師們寫(xiě)的，大家可以學(xué)習(xí)到最地道，純正的英語(yǔ)表達(dá)方式。
2.英語(yǔ)流利說(shuō)
“英語(yǔ)流利說(shuō)”我很早之前就知道了，但是總是下載了用幾天又卸了，然后以后想起來(lái)了看看它的廣告覺(jué)得很好又下載了，哈哈 。我的同學(xué)們好多人總這個(gè)軟件，我看他們就是每天練習(xí)幾句英語(yǔ)
英語(yǔ)流利說(shuō)App上可以在線匹配同伴進(jìn)行聊天，無(wú)需花錢(qián)。通過(guò)看英文原版電視或電影，跟著原片配音。還有詳細(xì)的語(yǔ)音講解。這個(gè)軟件也有地道的口語(yǔ)表達(dá)，每天都可以跟著它練習(xí)，還能打分。
不過(guò)它有個(gè)定制化核心課程可以因人而異根據(jù)每個(gè)人英語(yǔ)水平的差別確定符合個(gè)人的系統(tǒng)化課程。
3.雅思哥
雅思哥App可以說(shuō)是一個(gè)非常良心的App了，上面有匯集了進(jìn)來(lái)雅思考試的閱讀，聽(tīng)力，口語(yǔ)，寫(xiě)作題庫(kù)，大家可以根據(jù)自己的需要使用，免費(fèi)哦！其中雅思口語(yǔ)有外教讀題，我們可以錄音回答，非常棒哦！還可以聽(tīng)自己的錄音，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，自己檢測(cè)口語(yǔ)的非常好的一個(gè)App。
三、如何選擇適合自己的網(wǎng)課
我挑選網(wǎng)課主要會(huì)根據(jù)內(nèi)容，評(píng)價(jià)，價(jià)格以及時(shí)間四個(gè)方面來(lái)衡量到底應(yīng)不應(yīng)該花錢(qián)買(mǎi)這個(gè)課程
內(nèi)容
內(nèi)容層面其實(shí)就是看看里面的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容是不是和大方向相關(guān)的，是我需要的。甚至從內(nèi)容方面可以看一下講課老師的這個(gè)課程安排是不是邏輯性比較強(qiáng)還是很跳躍式的。如果是跳躍式的可能會(huì)讓我覺(jué)得講課老師可能對(duì)知識(shí)的輸出能力不一定可以很清楚，可能我就不會(huì)選擇這個(gè)課程
評(píng)價(jià)
很多時(shí)候內(nèi)容方面都是被包裝得很好的。會(huì)讓人看起來(lái)覺(jué)得這個(gè)課程講的很專業(yè)很詳細(xì)，但是可能具體學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)并不是那么的理想。所以我會(huì)去留意查她人的評(píng)價(jià)。不過(guò)評(píng)價(jià)也不能光看課程介紹里頭的評(píng)價(jià)，因?yàn)槟莻€(gè)我可能被優(yōu)化過(guò)。最好是在微博，簡(jiǎn)書(shū)，知乎上面看看有沒(méi)有人家發(fā)表的一些感悟或者是他們的打卡內(nèi)容。
價(jià)值和價(jià)錢(qián)
對(duì)我我這種沒(méi)有錢(qián)的學(xué)生黨來(lái)說(shuō)，我是會(huì)選擇能盡量用最少的價(jià)格買(mǎi)到對(duì)我?guī)椭畲蟮恼n的。雖然這么做在這個(gè)挑選的過(guò)程中會(huì)消耗掉很多的時(shí)間成本，但是沒(méi)辦法，我的經(jīng)費(fèi)還是有限的。
所以我在買(mǎi)的時(shí)候
1.貨比三家，看看哪個(gè)價(jià)格最低哪個(gè)最高，尋找導(dǎo)致價(jià)格差距的原因
2.對(duì)比價(jià)格高的是否服務(wù)會(huì)比較好，對(duì)我能有更大的幫助。如果僅僅只是可能有點(diǎn)幫助，那我還是會(huì)選擇價(jià)格相對(duì)較低的
時(shí)間
很多人可能會(huì)忽略時(shí)間這個(gè)因素，但是在我看來(lái)這個(gè)因素至關(guān)重要。因?yàn)樗鼪Q定了買(mǎi)了以后到底會(huì)不會(huì)真的去花時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這門(mén)課程。
具體來(lái)說(shuō)就是在選課之前先想好自己一天能有多少自己可以自由安排的時(shí)間，并且花時(shí)間在這個(gè)上面對(duì)我個(gè)人的休息時(shí)間不會(huì)有太多的影響。我以前很喜歡買(mǎi)音頻課程，我想著就幾分鐘，每天抽一個(gè)時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)記一下就好了。但是因?yàn)闆](méi)明確長(zhǎng)高時(shí)間外加這個(gè)真的占用到了我本來(lái)就不多的休息時(shí)間，我就會(huì)一拖再拖。所以如果先把時(shí)間確定下來(lái)，知道我一天可以有這么多時(shí)間專注于這件事，后面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)就沒(méi)那么難了。
舉一個(gè)具體例子：
我在學(xué)雅思的時(shí)候就看了很多不同機(jī)構(gòu)的課程。什么價(jià)格的都有。有的是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)加起來(lái)三四千，有的是一門(mén)就要三四千塊錢(qián)，還有的是單門(mén)課只要幾百塊。另外像一對(duì)一的雅思大部分就都是200一小時(shí)以上。所以在挑選的時(shí)候我會(huì)對(duì)比一下他們的服務(wù)，老師資歷，上課的模式，課程覆蓋的內(nèi)容。在這些課程中我最先排除的會(huì)是一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。原因是我的自控能力還可以，而且一對(duì)一補(bǔ)把具體方法學(xué)會(huì)之后，接下來(lái)做的也就只有聯(lián)系。這個(gè)普通的大課就能達(dá)到這種效果了，就沒(méi)必要多花錢(qián)。接下來(lái)我思考了一下自己最薄弱的地方，主要是寫(xiě)作，寫(xiě)作又是需要聯(lián)系外加比較詳細(xì)的輔導(dǎo)，就可能需要課程的課后服務(wù)比較好。然后接下來(lái)比較差的是閱讀，主要原因是不知道那些方法，因此我會(huì)選擇價(jià)格比較便宜的專門(mén)講方法的課。
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