新加坡是亞洲地區(qū)熱門的留學(xué)國家之一，近幾年有越來越多的家長選擇把孩子送去新加坡接受小學(xué)教育，那么你們知道新加坡小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢有哪些嗎？大師兄留學(xué)網(wǎng)【留學(xué)網(wǎng)dsxliuxue.com】小編來為您詳細(xì)介紹。
新加坡小學(xué)留學(xué)申請條件
1.六年的小學(xué)教育分為四年的基礎(chǔ)階段（小一至小四）及兩年的定向階段（小五至小六）。
2.在基礎(chǔ)階段，學(xué)校的主要科目有英文、母語和數(shù)學(xué)，其他輔助科目包括音樂、美術(shù)和手工藝、體育和公民教育。小學(xué)三年級的學(xué)生開始學(xué)習(xí)科學(xué)。
3.為了能讓學(xué)生們充分發(fā)揮潛能，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，在小學(xué)四年級時采取分流教育制度。
4.在六年級時通過畢業(yè)會考（psle）直接進入政府中學(xué)。
小一入學(xué)零條件：
1.6歲以上7歲以下的孩子。
2.無需參加政府針對國際學(xué)生開設(shè)的aeis入學(xué)考試，無英文要求。
3.進入學(xué)校后立刻享有和新加坡學(xué)生同步的英式教育。
小二至小五：
1.7歲至12歲的孩子。
2.參加6個月的集訓(xùn)（aeis）預(yù)備課程。
3.通過國際學(xué)生入學(xué)考試（aeis）由政府安排入學(xué)。
新加坡小學(xué)留學(xué)申請材料
1.出國留學(xué)申請表原件一份（需學(xué)生本人簽名、貼照片、另附申請人護照首頁和最后簽名頁的復(fù)印件）；
2.IMM16、V36、V39s表格原件各一份（需學(xué)生本人簽名）；
3.學(xué)生保障計劃表原件兩份（需學(xué)生本人及家長簽名）；
4.出生公證書（中英文）原件一份；
5.小學(xué)畢業(yè)證或在讀證明公證書（中英文）原件一份；
6.護照第一頁、后三頁復(fù)印件一份（如出過境，需要所有出入境記錄頁復(fù)印件）；
7.小學(xué)成績公證書（中英文）原件一份；
8.父母的15萬以上人民幣三個月定期存款存款證明的公證書（中英文）原件一份；
9.父母的15萬以上人民幣三個月定期存款單復(fù)印件一份；
10.身份證和戶口簿中的內(nèi)頁的復(fù)印件各一份；
11.父母親戶口簿內(nèi)頁、身份證的復(fù)印件各一份；
12.8張（35mm×45mm/2寸）3個月內(nèi)的正面免冠近照；（護照型白底照片）
13.父、母的Satement工作證明表原件各一份（職務(wù)、工齡、收入）；
14.父母是私營業(yè)主，提供相應(yīng)的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件一份。
新加坡小學(xué)留學(xué)優(yōu)勢
1.政府重視
新加坡由于國土面積小，自然資源奇缺，人力就成為其最大的資源。所以，從1965年建國開始，政府就十分重視教育事業(yè)的發(fā)展，始終把發(fā)展教育看作是實現(xiàn)國家現(xiàn)代化的基本國策。政府不斷增加教育投資，而且投資速度超過國民生產(chǎn)總值的增長速度，得益于政府和社會各界對教育的長期關(guān)注和大量投資，從而建立起完善的基礎(chǔ)教育體系并配備了一流的教學(xué)設(shè)施。從新加坡教育概述中指出：新加坡教育部向來致力于栽培每一名學(xué)生，讓他們可以充分展現(xiàn)自己才華和發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的興趣。
2.雙語教學(xué)
新加坡是世界上極少數(shù)積極推崇英語華語的雙語國家，學(xué)生在中小學(xué)能同時接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育，完全開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能、思考能力和培養(yǎng)學(xué)生成為精通雙語的人才，培養(yǎng)“創(chuàng)意素質(zhì)”的基礎(chǔ)教育體系。
3.素質(zhì)培養(yǎng)
新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動比如設(shè)計與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂等，幾乎每所學(xué)校的課外活動都有幾十種。
4.體制鮮明
在小學(xué)五年級開始，就進行了科目分班，根據(jù)孩子個別科目能力分EM1，EM1，EM3，到中學(xué)2年級便開始分流，逐漸引導(dǎo)學(xué)生興趣來進行升學(xué)?？梢哉f，新加坡的教學(xué)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體”的思想，把教學(xué)方式落實在“學(xué)而思之，思而學(xué)之”上，透過這種真正體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)精神。
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